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发布日期2019-01-03

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这样风尘仆仆地出行,广西大学的领导、专家已经习以为常。从2007年开始至今,他们已奔赴广西钦州、崇左、百色等12个地级市,成功地开展了十几轮科技对接活动。  “作为广西学科门类最齐全、办学规模最大的高校,广西大学应主动融入多区域合作的格局,主动适应地方经济社会发展需要,强化社会服务职能,为广西的经济社会发展提供科技、智力支撑。”阳国亮说。区域科学发展的科技保证  玉林市玉州区谷山村前村民李大妈,至今仍记得两年前广西大学“科技大篷车”开到村里的情景。“第一次面对面地听专家上课,多新鲜哪!我就像俺家闺女听课一样认真。”她笑呵呵地说。  从2005年起,广西大学就展开了声势浩大的“科技大篷车行动”计划。学校组织一批学术带头人和科研骨干,深入到广西各地市,通过举行科技与经济对接洽谈会、开展科技普及和成果转让等活动,为当地经济社会发展“传经送宝”。  2007年1月,广西大学与钦州市签订了广西首个高校与地方科技经济合作框架协议,正式建立起长期战略合作关系。此后,学校的领导专家跑遍广西的山山水水,先后与10多个地级市成功地开展了科技对接活动。  崇左市蔗糖总产量占广西的35。如何抓好蔗糖副产品综合利用,以发展循环经济为主拉长产业链,成为崇左“白色”产业发展的关键。  为此,广西大学提出,以自身作为平台,围绕崇左支柱产业,通过吸引国内外优秀专家,整合科研力量开展协同研发与攻关,从而取得高水平的科研成果并直接推动地方的经济发展。  “作为广西唯一的‘211’工程大学,广西大学应当而且能够在地方经济建设中发挥更大的作用,为区域和谐发展做出新的贡献——这也是以科学发展观指导工作的具体体现。”广西大学校长唐纪良说。科技顶天,产业立地  科技“顶天”,即在学科前沿上有新的突破,极大地促进生产力的发展;产业“立地”,则是让科研成果转化和产业化,最大限度地惠及国家、社会及老百姓。对此,广西大学可谓深谙其中精义。  由化学化工学院完成的科研项目成果“医药级蔗糖的研制”去年顺利地通过了自治区科技厅的鉴定。专家认为,这一项目科研成果已达到国内领先水平,为我国蔗糖深加工开辟了一条新的路子,而且由于目前国内外生产医药级蔗糖的厂家不多,产品价格在国际市场上高达1.4万元/吨,此项科研成果在医药级蔗糖生产上的成本却仅为6700元/吨,具有广阔的推广、应用前景。  广西大学不仅在学术研究上有较大突破,而且还使研究成果成功转化为生产力,真正实现学术研究和科研开发“两条腿走路”。  轻工与食品工程学院结合广西实际,研究开发的“高配比竹浆生产高档新闻纸”,主要技术性能指标与全木浆生产的相近,但生产成本降低20-30%,项目实施后年新增产值5300万元,年新增利税1100元。  甘蔗渣在平常人眼里只是垃圾,轻工与食品工程学院却能“变废为宝”,研制出“全甘蔗渣生产纸质餐饮具”技术,成功地应用于国内十多家企业。“福建泉州一家公司用了这一成果后,产品90%出口到日本、韩国、澳大利亚等国,还成为悉尼奥运会的指定产品呢!”宋海农教授自豪地说。  像这样实现成果转化与产业化的科研成果,在广西大学不胜枚举。“高纯度蔗果低聚糖的研究”成果在国内达到领先水平并已进入产业化阶段,“碾压混凝土筑坝技术”应用于仅次于三峡电站的龙滩电站等一批水电站建设中,“规模化高效生物转化木薯淀粉生产高纯度海藻糖”项目的成功,则使我国成为世界上第一个使用木薯淀粉生产海藻糖的国家……在科技服务中共赢  去年,广西决定对马山、隆安、都安等5个国家扶贫开发重点县进行基础设施建设大会战。然而,在具体操作时,隆安和马山都遇到了不少困难:项目多、任务重,县里专业技术人才严重不足。  广西大学对两地实地考察后,决定挑选优秀在校生,由专家、教授带队,分批到两个县进行技术支援。这一行动不仅受到了当地政府的热烈欢迎,更让学生收获不小。“我真的要感谢这次锻炼,让我学到了很多书本上没有的知识。”已经保送读研的广西大学学生小黄告诉记者。  在学生志愿者队伍积极服务地方的同时,广西大学的教师们也从校市对接活动中受益匪浅。  2007年广西科技活动周期间,北海市带着12个企业科技需求项目到广西大学进行招投标,并且还计划在科技项目申报中特别设立3到5项,专属广西大学教师和北海市企业联合申报的校市科技对接项目;南宁市则计划与广西大学共建部分实验室,并同意西大的老师今后可申报南宁市的科技规划项目。  广西大学在为地方提供科技支撑的同时,实现了校地共赢。“十五”期间,学校共承担各类科研项目2400多项,科研总经费达到2.61亿元,承担的国家级科研项目数、科研经费总额和发明专利申请量和授权数连续多年位居广西第一。(本报记者 刘昆 本报通讯员 于敏)

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支教不到一个月,校长就让我当了数学教研组长。为了能胜任这项工作,我更加积极、刻苦地钻研业务知识,并鼓励、引导老师们转变陈旧的教育教学观念,创新教育教学方法。有一次在带领大家业务学习时,我得知他们平时最怕上室外实践课。问其原因,说是怕村民笑话。为了使他们尽快改变这一错误认识,我以身示范,在教三年级数学《千米的认识》时,我就带着学生来到村口的小路边,让同学们用从家带来的卷尺、绳子、标杆等工具,实际动手测量,自主探究新知。同时,我还特意邀请了两位老师前来观看。同学们那兴奋的表现,围观百姓那赞赏的目光,深深地打动了两位老师。从那之后,他们也能充分利用当地教学资源,主动上好室外实践活动课了。

  以社会主义荣辱观为道德支撑,构建大学生现代法律意识,培育德才兼备的现代大学生,对实现我国以法治国、以德治国、建设社会主义和谐社会具有重大的现实意义。  随着我国市场经济的发展,社会生活的多样性、价值取向的多元化对传统社会道德伦理形成了极大的冲击,近年来,一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性,趋向功利性,个人主义思想膨胀,校园里出现各种不正之风。对大学生的现代法律意识和社会道德的关注和培育,已成为十分迫切的问题。胡锦涛同志适时提出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观体现了社会主义和谐社会的道德要求和价值导向,是我国以法治国和以德治国的时代精神召唤,为当代大学生培育现代法律意识构筑起了厚重的道德基础和文化精神底蕴。因此,笔者认为,应采取以下措施强化大学生的法律意识和道德素养的构建与培育:  改革教育观念,把社会主义荣辱观教育与构建大学生现代法律意识融为一体,放在大学生综合素质教育的首位  法律意识是一种特殊的社会意识体系,是社会主体对社会法的现象的主观把握方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。法律这一目的的实现除依赖国家强制力外,还必须依赖社会公众法律意识和道德观念的普遍提高。当代大学生现代法律意识的构建可以使他们自觉按照法所体现的广大人民的意志去规范自己的言行,大学生因其在社会中的特殊角色地位而必须树立现代法律信仰。  社会主义市场经济的有序运行,需要与之相适应的社会道德规范体系,要求我们在继承传统美德的基础上,树立一些现代道德理念。没有道德基础,法律就会显得苍白无力;同时,法律又是道德的最后防线。法律和道德是共进、相济、并用的统一关系。当代大学生要树立对法律的信仰,必须首先从找回我们的道德开始。法治的现代化不是单纯的物质层面或者制度层面的现代化,其必须扎根于深厚的历史文化土壤中,最终实现人的现代化。因此,大学教育应改革教育观念,应充分重视大学生现代法律意识的构建和社会主义荣辱观的培育,把其放在大学生综合素质教育的首位。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育的目的是为了达到自我教育的境界”。将现代法律意识内化为当代大学生的道德意识,以道德自律来实践法治精神,通过现代法律意识和社会主义荣辱观的培育与熏陶,重建大学生的精神家园才是行之有效的。  以《法律基础》课教学为主要渠道,强化大学生现代法律意识的培养和社会主义荣辱观教育  《法律基础》课是高校所开设的本专科学生的公共必修课,教育部还将它列为德育三大主干课程之一,其教学目的是使学生“通过学习法律知识,要达到既掌握法律这一重要武器,又提高思想政治和品德教育”。因此,应充分利用这一教育资源,作为高校对大学生法律意识和道德素养教育的主要途径。摒弃目前把《法律基础》课仅仅视为灌输法律知识的教学观念,把教学的宗旨定位在培养大学生现代法律意识和社会主义荣辱观教育。引导学生对生活进行思考,由道德教育引导入门,在充分认识、理解胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观的同时,通过法律认识和法律评价两个环节,了解法律、学习法律,在建立坚实荣辱道德观的基础上,既能抵制不良思想的侵蚀,又能把学法与育人有机统一起来,让学生知道什么是“荣辱”及“公平”、“公正”、“正义”。  实行“依法治校”,营造培养大学生现代法律意识和社会主义荣辱观的校园氛围  大学生法律意识来源于现实的土壤,环境因素对其民主法制观念的正确树立至关重要,而这个环境因素对于大学生而言最直接的莫过于高校自身。正确处理高校和大学生之间的各种社会关系,尤其是理顺学校和学生、学生与学生、学生与老师、学校与社会甚至与家长的道德、法律关系,使其生活在一个公正、平等的法治环境中,才是培养、树立大学生荣辱道德意识和法律意识最基本、最亟待解决的问题。  高校管理者和教师应树立起“依法治校”“以德育人”的观念。首先,学校所有规章制度应该切实保障学生的权利,与国家的法律法规相一致,不能与现行法律法规相抵触。在日常管理中,特别是对学生违规违纪的行为,要依法照章处理,决不能因人而异、因人而改,为学生营造浓厚的法治氛围,给学生树立“有法可依,依法办事”的榜样。建立法制化的校园环境应着重防止高校管理中的权力“越位”现象的出现,其核心内容是防止高校行政权力的泛化,应强化高校管理制度的法制化,实现权利义务的平衡。其次,要建立健全申诉机制,鼓励、允许和支持学生进行咨询和申诉,使学生的合法权益能得到及时的保障。同时,要旗帜鲜明地宣扬时代新风尚、社会主义荣辱观,使之成为大学生的道德规范行为准则和人生指南。注重把校园文化变为大学生法律意识和社会公德教育的重要平台。  大学生是国家的栋梁和未来,大学生的现代法律意识构建和社会主义荣辱观的养成相互促进、相互依托,直接影响我国的法治进程,任重而道远。  《中国教育报》2006年4月5日第5版

  英国使馆文化处相关负责官员表示,为适应中国具有国际眼界的设计策展人才,并且能够在博物馆和文化领域策展和沟通设计的专业人才的明确需要。金斯顿大学和伦敦设计博物馆创立了一个新的文科硕士课程,即现代策展艺术设计课程,从而用培养“稀罕人才”来吸引留学生眼球。据了解,此奖学金仅限中国学生,并且包括全部学费以及住宿费。申请人毕业后必须回到中国,推动中国的策展工作,为中国创意产业培养新型策展人。

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任何想到英国某所大学参观访问的人都应该算是这个学校的尊贵客人。在不影响学校正常教学的情况下,英国的大学想出了许多办法,根据各自的不同特点采取了各种各样的措施,以满足人们参观访问的需求。而在参观过程中,游人的自律也起到了重要的作用,减轻了学校的管理负担,使更多的人有机会更好地了解校园生活。(记者薛颖)

“村民不管我们叫村官,管我们叫‘大学生’”。24岁的李茜沟通能力很强,说话也很有条理,李茜说这要得益于3年的村官生涯。

日前,教育部通过教育涉外监管信息网公布了今年的第三号留学预警,称日前新加坡8所私立学校被取消或暂停消协保证计划资格(CASETRUST),这些学校将不能再招收或须暂停招收外国学生。因此,特别提醒考生和机构,办理新加坡留学不要选择上述学校,并通过正规渠道了解留学信息。

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“从凝聚态物理、材料科学到光学工程再到固体激光技术的综合结晶,不是一个人能完成的,也不是我们得奖的5个人能完成的。”在采访时,闵乃本一再强调,成果来自团队的智慧。“实际上,朱永元教授在建立基础理论方面作了主要贡献,祝世宁教授在主要效应的验证和器件发展方面作了重要贡献,陆亚林教授、陆延青教授、陈延峰教授、王振林教授、王慧田教授、何京良教授等都在不同方面作出了相应的贡献……”为了却得奖名额所限带来的遗憾,闵乃本拉着记者把课题组成员的工作一一道来。

新华网郑州11月8日电(记者訾红旗)吴金印是全国政协委员、河南省新乡市人大常委会副主任、卫辉市唐庄镇党委书记。他常说:“我们干部就是为老百姓办事的。”除了参加社会事务,他每天都下基层,住农户。

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八年级(五)班班长杨雪娇,是全班公认的NO.1。她找的竞争对手是语文科代表李雨萌。“她学习刻苦,注意力集中,我暗中学习她的这些优点。”每天杨雪娇会询问李雨萌:“你看了哪些书?做了什么题?”如果李雨萌做的比她多,她会加紧赶上。

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