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发布日期2018-10-15

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如今,南京工业大学国家大学科技园正成为江苏省高层次人才的重要集聚区,“种苗”孵化区已有140家科技型企业入驻,资产总规模7亿多元,2009年实现销售收入11亿元、利税超2亿元;“三创”载体建设两年多来,已创办具有自主知识产权的科技型企业23家,成为促进地方经济社会发展的强力支撑。(本报记者郑晋鸣通讯员王庄越)

“学校还可以通过一系列途径,努力推销自己的学生,告诉用人单位,我们的学生能胜任它们的工作。”雷洪说,华中科技大学社会学系曾在2008年派出几位教师前往深圳,主动联系用人单位,向它们介绍和推荐自己的学生。结果几家用人单位一下就录用了该系十多名应届毕业生。

他初中毕业考入了四川省江油师范学校,从这所中师毕业时,他刚刚19岁。此后的21年,他一直在农村学校任教。一所村小、一所完小、两所乡镇中学,他的青春岁月牢牢地扎根在乡土之中。

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今年9月以来,云南省在高校开展了以唱红歌为载体的系列活动,旨在引导大学生唱响主旋律,努力践行社会主义核心价值观。全省60余所高校通过开展演唱100首红色经典革命歌曲,请老红军老前辈走进高校,诵读、演讲革命英烈模范人物故事、事迹等系列活动,形成了昂扬向上、奋发进取的氛围。

本报讯(记者冯芸)用90的土地实现100~110的粮食产量,用节余的10的土地发展高效农业——河南农业大学联手民权、方城两县,为破解粮食增产与农民增收难题,进行一种农业高效集约发展全新模式的探索。

袁贵仁强调,学习实践科学发展观、推进教育事业科学发展是一项长期的战略任务。当前,要把向社会广泛征求意见、修改完善并在通过后认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》作为教育系统深入贯彻落实科学发展观的主要目标和重要任务。他要求,教育系统要按照中央的要求,认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,把学习实践活动的有效做法制度化,有用经验长效化,运用到经常性的工作中去,在新的起点上继续推动学习实践科学发展观向深度和广度发展,进一步促进教育事业科学发展。要继续抓好学习实践活动整改落实的后续工作,把学习实践活动的成果落实到各项工作之中。要加强基层学校党组织建设,开展以学习实践科学发展观为主要内容的争先创优活动,不断推进基层学校党组织建设。

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  《中国教育报》2006年10月9日第1版

驻马店市的几位幼儿教育专家说,举行优质观摩课教学,不让进班的孩子会认为自己与班里的小朋友相比“短”了什么,对孩子的幼小心灵是一种刺激;对待小朋友,应该多鼓励,多表扬。

不管名义如何响亮,从内心来说,志愿服务有所图报已成不争的事实。人们不免为此忧心:一贯提倡自愿、无偿、奉献精神的志愿服务是否会变味?它究竟能不能有偿?

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超女和快男被四川音乐学院聘为副教授,这事引起轩然大波。社会舆论质疑声不断,然而,该学院相关人员却言之凿凿,理由充分。(《中国青年报》10月11日)

为了一探虚实,7月16日下午,记者假扮成家长,来到了一家位于中山北路上某写字楼706室,发现该公司可谓“神通广大”,除了办理转学借读外,还能解决居住证不能按时办理成功时的上海中、高考“难题”等。

  上午送报纸、下午搞校对、晚上做家教,这是福建师大2003级学生赵昆暑期每天的生活。一人干3份活,赵昆并不觉得很累,相反却有着十足的幸福感。他说:“我不仅挣到了钱,还充分磨炼了自己。”如今,大学生暑期除了忙于参加各种培训、实习和社会实践外,做勤工俭学已成为他们“鱼和熊掌兼得”的首选。  塑造人格“意志魂”  为了送报纸,赵昆每天早上5点就得起床,赶往报社印刷点领取报纸,然后沿着公交站牌点挨个给报摊主送报。整个上午,他要骑车来回跑30多里。赵昆说:“送报是份辛苦的活,报酬很低,但却磨炼了我的意志,让我变得更能吃苦。”  福建农林大学园艺学专业学生小陈在某花卉中心兼职,主要负责给新栽树苗浇水。小陈说,他的工作并不是早出晚归,而是“晚出早归”,当太阳炙烤着大地时,他才要浇几次水。“天很热,几次都想放弃不干了。但转念一想,这不正是一次吃苦精神的考验吗?”小陈欣喜地告诉记者,他现在已“调离岗位”了,开始与该中心一个老师傅学习花卉修剪。原来,花卉中心老板见小陈能吃苦、有足够的耐心,而且有一定的专业知识,于是破格“提拔”了他。  据了解,福州大学、福建师大、闽江学院等高校暑期都给学生提供了一些在校勤工俭学的岗位,但不少学生选择“跳”出学校,想方设法争取在校外谋求发展。一些大学生表示,在校外做勤工俭学比较容易品尝到工作的酸甜苦辣,能更好地锻炼自己。“做家教等工作确实能挣一些钱,减轻家庭经济压力,但我觉得功夫在‘钱’外,锻炼自己、有意识地培养各种素质比挣钱更为重要。”赵昆如是说。  苦练专业“课外功”  福建师大文学院学生杜成煜找了份“住家家教”,包吃、包住,每月还有700元收入。据统计,暑假期间,该校文学院2003级300余名学生中,除50的学生在新闻媒体实习外,约有40的学生在做家教。  杜成煜说,文学院很多学生毕业后将去当教师,因此做家教并非完全是为了钱,而是想借这个舞台提前进入教师角色,做好专业的“课外作业”。“通过做家教,我已掌握了一定的教学手段、与学生的沟通技巧等能力,而且还比以前更加细心、耐心了。”杜成煜笑着说。  “最初做勤工俭学,我确实是冲着钱去的,但不久便发现学习书本上没有的知识更为重要。”福州大学04级学生小林说,从大一起,他就在一家名为“太阳花”的茶吧做兼职,如今不仅学会了调制鸡尾酒,还掌握了不少饮料的调制方法。小林说,勤工俭学其实是把理论付诸实践的绝好平台,因此做勤工俭学前最好有个计划,然后留心、用心、虚心地学习,在实践中细细去体味,进而如期享受收获。  不少大学生与小林持有相同的看法。他们认为,挣钱只能当作是勤工俭学的“附属品”,应该把主要精力放在如何提高专业素养和相关知识补充上,练好“课外功”。  弹好就业“前奏曲”  采访中,记者发现大学生勤工俭学一般都与专业挂上了钩:师范类的做家教、管理类的去商场超市、营销类的则当上了推销员或售货员等。而纯粹卖苦力、跑腿儿的大学生则为数很少。  赵昆表示,勤工俭学除了能锻炼个人意志、增加知识才干外,更是大学生学习适应社会、逐渐融入社会的一个实践过程,“因为只有先适应社会环境,对社会工作岗位有了一定认识,就业时才不会感到茫然无措。”  当前大学生勤工俭学的出发点,让福建师大学工处处长廖深基感到甚为欣慰。廖深基表示,只有从促销、发传单等“简单劳动”中走出来,注重与专业水平、实践能力的提高相给合,努力向需要一定专业技能的工种靠拢,才能真正实现既“勤工”又“助学”。廖深基提醒说,大学生做勤工俭学千万不能放弃学业,要以学业为主、勤工俭学为辅,同时还要谨防上当受骗,注意保护自己。  事实上,国家早已明确提出高校必须做好大学生勤工俭学工作,各地高校也在积极落实相关规定和政策。但不可否认的是,大学生勤工俭学工作仍存在一定问题,如校内岗位多,校外岗位少;机械劳动多,智力劳动少等。对此,有关人士认为,高校不仅应积极为大学生提供在校外做勤工俭学的机会,还要与工作单位签订协议,统一安排大学生到用人单位工作,并对大学生进行安全案例教育。另外,勤工助学还应成为在校大学生的一门必修课,让大学生有足够的时间在社会上历练自己,提前进行角色转换,使勤工俭学成为大学生就业的有效“预演”。  《中国教育报》2006年7月25日第2版

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4、报考我校工商管理硕士专业学位研究生入学考试须参加全国联考。考生报考条件为:大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;高职高专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

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